青春志愿行——同济大学第十八届研支团背后的故事

青春志愿行——同济大学第十八届研支团背后的故事

2017年03月17日 14:55:34 浏览量: 来源:中国青年志愿者网 作者:同济大学第十八届研究生支教团

　　在长新中学，支教团的特点是将老师们的专业特长融入到日常工作中，来自云南省本地的文照涵利用假期和课余时间，结合自己专业知识，对全县48所中小学进行了实地测绘，帮助云龙县教育局及时地掌握各所学校的现状条件，为“教育均衡”政策在当地的推广和落实提供了一定的参考依据。“能发挥自己的所学，为云龙县教育的长远发展贡献一份绵薄之力，我觉得很开心也很有意义。”文照涵说。

　　测绘图纸手稿

　　来自吉林省的陈桐杰，同样利用专业特长，从开始做的教育均衡统计软件、教育“三进三促”网站、公众号开发、学校电子书包，到现在正在学校做的优生数据培养软件，规模从县城到学校，许许多多的日夜使得在最后得到满意的成果，大大提高了当地对数据统计和应用的效率，于此同时还帮助学校进行维护设备等工作。

　　陈桐杰对自己开发的软件进行使用培训

　　来到团结中学以后，支教团的老师发现，那些学习兴趣足、成绩较好的同学们缺少互相交流的平台。在这个想法的推动下，通过支教团老师们的各方努力，兴趣培优班应运而生。

　　每晚的最后一节课，同学们都积极地跑向培优班教室，这里就是他们学习的一片天地。语文、数学、英语、物理等课目陆续上线，支教团老师们的教学工作也更为繁重。“虽然自己会累些，但是每次看到同学们求知的眼神，看到他们上课是激烈的讨论，我就知道我们做的是值得的”杨淼在上完一次初二年级的数学培优课后说道。适当难度的学习内容让同学们有了更高的积极性，一下课时不时就有同学围在老师们的办公桌前“高谈阔论”。

　　培优兴趣班的建立也包含了三位老师的“私心”——接触更多的孩子。由于平时在学校里老师们接触的几乎都是自己班的学生，对于其他班的学生很少有了解的机会，培优兴趣班的出现，很好的解决了这个问题。“培优兴趣班的建立，可以让我们和学校里更多的孩子接触，帮助影响更多的孩子是我们支教的原因，也是我们创办培优兴趣班的目的之一。”

　　这里就是支教团老师们的教学试验田，他们在这里种下一滴希望，用心浇灌一片未来。

　　杨淼在为培优班授课