年轻人，眼光要看得远一点  

　　记者:“文革”时，知识分子被打成“臭老九”，是什么理念让您一直坚持自学的?  

　　沈保根:我根本没想那么多，更想不到还有机会上大学，只是因为喜欢读书。“文革”辍学后，我十分伤心。母亲虽然不识字，但她认为读书很重要，这一观念也影响了我。老师鼓励我多学，我就听老师的，有什么就看什么，不为考试准备，但平时的积累确实在考试时发挥了作用。 

　　记者:在国家的动荡时期，为什么还能培养出那么多人才?  

  沈保根:我国在不同历史时期培养出许多科技人才，也涌现出不少科学大师。“两弹一星”科技工作者，就是典型的代表。他们为了国家的安全和强大，不计名利，责任担当，在大西北默默奉献，多数甚至连家人都不知道他在干吗。像我国“两弹一星”元勋，著名物理学家彭桓武先生，以他为首的科学家团队申报“原子弹、氢弹研究中的数学物理问题”获得国家自然科学一等奖，他却坚称全部功劳都是集体的，并提笔写下“集体集体集集体，日新日新日日新”。 

　　“文革”后，迎来了科学的春天，也出现了不少像数学大师陈景润这样的科学家。 

　　我国确实有一代又一代的科学家，他们追求科学，坚持真理，不在乎个人名利，心里只有国家与集体，一心执著于科学研究和年轻人才的培养。   

　　记者:您在接受媒体采访时，多次谈到高校教育。近年来，一直有种说法，现代大学生，有知识没文化，你觉得大学教育最重要的是什么? 

　　沈保根:这个话题有点大，关心的人也多。我认为大学教育教会学生专业知识、掌握专门技术，这当然十分重要，但更重要的在于要培养学生应用知识的能力和使用技术的方法。培养学生在追求知识的同时，学会认识自我、关心他人，拥有对社会的责任心，培养有知识、有能力、有爱心、有责任感的人。 

　　现在有的家长对孩子上好一点的学校期望值太高，上个好大学，找个好工作，有个好前途，当然是对的。但如果一味为了应付考试，甚至让孩子学些没兴趣的东西，那高考完后还剩什么?  

  还有，对梦想从事科研工作的学生，应该特别培养。目前，我国高校往往分为研究型大学和教学型大学。例如，中国科学院大学是一所研究型大学，以研究生教育为主，现在正在进行本科教育改革的试点，中国科学院大学每年招生不多，但教学模式有了很大的改革，注重发挥学生的综合潜能，培养国家理科研究的专门人才。 

　　记者:您曾说研究生培养要考虑科学精神与人文精神的培养，要让人文精神担任灯塔。人文精神对科研有何作用?  

　　沈保根:我没有机会念很多人文类的书。但我认为一个好的科研人员，他的素质应是多方面的，掌握基础科学知识仅仅是一个方面，人文科学同样重要。包括文化、历史、经济、政治、法学等，都应有所了解。做好研究，首先要学会做人，要坚持实事求是，科学精神与人文精神是科研人员必备的基本素质。我曾与杨振宁先生等都有些接触，听他们讲话、作报告，真是一种享受，他们科学知识渊博，历史文化知识深厚，这才叫科学大师。“两弹一星”的许多科学家，不只科研上有创新成就，人文素质也都很好，诗歌、文学都非常精通。  

　　记者:请您对家乡的青少年说几句话。 

　　沈保根:我们家乡的学生，是非常向往读书的，历史上也出了很多名人，我觉得这样的传统应该传承下去。 

　　嘉兴非常富裕，这有好有不好，生活无忧，但容易满足现状。现在的年轻人，尤其是学生，意境要放得高一些，眼光要看得远一点，对国家的事情，不仅要关心，还要思考，要考虑为国家做点事。我们为什么要学习?要把个人的学习和国家民族的富强联系起来。要考虑社会发展、家乡发展、家庭发展。

　　现在父母对孩子的要求各种各样，有些父母顺着孩子的个性和兴趣培养，我认为非常好。但也有些父母逼孩子做不愿做的事情，我觉得可能会适得其反。 

　　希望家乡的青少年有信心和决心将来从事科学研究事业，为国家的科技进步出力。科技发展是国家富强的希望，社会进步、经济发展离不开科学事业的发展。更多的年轻人，尤其是青年学生，要敢于承担这样的责任。    

（图片由嘉兴市科协提供）