92个本科专业教学质量标准 是教育改革风向标吗？

92个本科专业教学质量标准 是教育改革风向标吗？

2016年11月01日 20:46:51 浏览量: 来源:浙江新闻APP 作者:郭奕麟

　　教育部日前发布2015年全国教育事业发展统计公报。公报指出，全国各类高等教育在学总规模达到3647万人，高等教育毛入学率达到40.0%。从1999年高等学校扩大招生开始，短短十几年内，我国高等教育规模不断扩大，与1998年全国高校招生108.3万的人数相比较，高等教育在学总人数已达到极速增长。

　　21世纪人才的重要性已经不言而喻，各国都已经将人才的培养摆在了突出的位置。10月29日，教育部副部长林蕙青在2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛上透露，教育部将于今年年底、明年年初颁布实施全部92个本科专业类的教学质量标准，作为本科人才培养质量的国家标准和基本要求。

　　她指出:新修订的高等教育法再次明确，高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科研、社会服务以及文化传承创新。目前一些高校“重科研、轻教学”的倾向正在扭转，一些高校的科研优势正在转化为人才培养优势。而高校新一轮综合改革方案普遍将教师评聘奖励制度改革作为重点，重中之重是增加教学权重、引导鼓励教师把精力更多地投入教书育人。此外，人才培养经费持续增加，31个省(区、市)普通本科高校生均拨款全部达到1.2万元。

　　林蕙青介绍，高校要深入、具体的推进人才培养工作。此外，高校也应该对院系和教师开展教学改革加大资金支持力度，同时，要加大对学生实习的投入。为了完善教学管理制度，教育部制订和修订基础性教学文件，还实施一系列教改专项，推动教学改革。比如，实施中央高校教育教学改革专项、中西部高校基础能力建设工程专项，国家投入资金支持若干国家发展战略急需的重点领域，推进教学改革。同时，教育部也在积极推动教学质量评价监督。