龙泉：“远教+”激发乡村振兴活力

龙泉：“远教+”激发乡村振兴活力

2018年07月16日 14:16:23 来源: 浙江党建网 作者: 游继华 刘铭伟 黄淑慧

　　近日，龙泉市掀起了远程教育示范带建设浪潮，该市坚持因地制宜、因村制宜、分类指导原则，根据各村特色资源开发、特色产业发展，以及村民对市场、信息、技术的需求状况，充分挖掘远程教育网上资源，探索“远程教育+”模式，助力乡村振兴。

　　远程教育为产业发展注入新活力

　　“哒……哒”声不绝于耳，剑池街道远教实践基地里灯火通明，二十余名工人正忙着赶制一批出口沙发垫订单。“还有2000份的任务要完成，大伙儿得加把劲。”基地负责人一边说一边清点成品。近年来，龙泉市剑池街道借力“远程教育”的东风，成功创办了远教实践基地，利用远教平台资源为周边群众辅导来料加工知识与业务培训，让他们有了一技之长，有效带动闲散劳动力就业。

　　“我已经在这里工作一年多了，平均每个月都能挣到3000多元，足够家庭开支了。”家住大沙的龚丽娟告诉记者，“以前在厂里上班，每天指纹签到，必须准时准点，接送孩子上学放学都不方便，后来在‘远教实践基地’接受培训后，我就欣然加入了，现在也算是远教实践基地的骨干员工了。”说起来料加工与远程教育，龚丽娟满脸笑容。

　　通过长期的创新探索，龙泉市逐渐形成了以远程教育为依托，与产业发展相结合的发展路子，初步形成了“品牌+特色产业”的模式，涌现出一批通过远程教育指导当地特色产业发展、带领农民致富的典型事例。

　　该市还将讲习师的讲习课程录制成课件，提供给有需要的村民学习。“通过远程教育，我在家里就可以随时学习食用菌种植课程，还可以不断重播学习，对我发展黑木耳产业帮助很大……”竹垟畲族乡村民刘治顺告诉记者，“三农”讲习师叶圣益还经常到田间地头，指导村民如何管理菌棒，与村民共同探讨如何实现食用菌产量、质量双提高，帮助村民实现增收。

　　远程教育为“全域旅游”添辉助力

　　“我们通过远程教育平台，集体观看了《20年美丽乡愁路》，详细了解义乌市七一村20年发展变化后，党员干部们对如何振兴乡村的思路更加明确了……”住龙镇住溪村党支部书记项清文告诉记者，“在远教平台的指导下，我们将红色文化融入远程教育工作中，唱响‘省干教基地’‘省国防教育基地’‘省妇女干教基地’等金字招牌，整合‘红军街’‘红军学堂’‘红色文化广场’等红色资源，成功打造出了特色‘红色远教大课堂’，为村民们带来了丰富的精神食粮，壮大了红色旅游。”

　　此外，该市竹垟畲族乡还通过远教平台，发挥畲族特色，巧打差异、民族、生态三张牌，“掘金”乡村旅游市场。今年仅“三月三”山哈文化旅游节一天就吸引了1万多名游客前来感受民俗风情。道太乡通过远教平台学习后，成功打造了“仙宫道太 渔乐天堂”旅游品牌。如今，集休闲度假、摄影采风、库区垂钓、乡村漫游体验、探古寻踪于一体的特色乡村旅游，还吸引了不少在外村民返乡投资创新业，推动了乡村振兴。

　　远程教育为扶贫致富“大补血”

　　“年纪大了，别的干不了，养蜂是最好不过了！”在竹垟畲族乡盖竹村，村民何兰芝忙着查看蜜蜂生长情况。去年10月，何兰芝等20户低收入农户通过远程教育网学习了养蜂的相关知识与技术，开始养起了土蜂。按照土蜂蜜现在的市场价格计算，预计养殖户年均增收至少万元以上。而这与远程教育的带来的福利息息相关。

　　近年来，龙泉市农村基层党组织充分发挥党员干部远程教育资源技术优势，在政策宣传、技术服务、成果转化等方面下足功夫，使远程教育“小课堂”成了精准扶贫的“大舞台”。此外，龙泉市委组织部充分利用远程教育平台优势，推行群众“点菜”、远程“下厨”的“点击式”服务，采取专家辅导、示范带动、协会引领、基地辐射、政策扶持等措施，为精准扶贫“活血”“补血”“造血”。

　　竹垟畲族乡的王海和，通过远程教育得知养殖与种植结合的绿色发展之路，建起了2000余平方米的湖羊基地，并种植300余亩的红薯，将红薯藤条与红薯渣给湖羊吃，用湖羊的粪便当肥料，为红薯施肥。如今，基地越办越大，也越来越忙，王海和就在当地招收一些低收入的村民来基地务工，让他们就近工作，足不出村就能增加收入。

　　“每年旺季，老王都会叫我过来帮忙，获得的经济收入，刚好补贴家用。”在旁边喂养湖羊的雷大妈说，平时家里收入较少，生活比较艰苦，是老王安排她在基地上班，现在，她家已经成功脱离低收入农户的队伍了。

　　“接下来，我们还将进一步完善远教平台管理，不断丰富远教课件，不断创新远教模式，通过远教平台，把村民最需要的技术送到村民手里。”龙泉市委组织副部长表示。

责任编辑： 安佳璐