80后男教师守护留守儿童16年

80后男教师守护留守儿童16年

2016年07月03日 00:00:00 浏览量: 来源:中国青年报 作者:张贵付 洪克非

　　初夏时节，湖南郴州市苏仙区教育基金会负责人来到马头岭乡太和小学，看望这里的40名留守儿童，送来了孩子们期盼的书包、文具盒、笔记本等礼物。

　　去年5月16日，该村一对留守儿童姐妹从家里拿走600元，准备坐车到广东找爸妈，幸好被班主任刘黑华发现后及时找回。此事引起了当地党委、政府的高度重视，随即出台了加强留守儿童管理的相关措施。

　　在见面会上，和孩子们一样开心的是刘黑华。16年来，他默默无闻地在山区辛勤耕耘，把一个个学生送到山外去继续学习，自己却放弃了一个个机会，甘当留守儿童“守护神”。

　　面对抉择，他毅然选择回乡教书

　　太和村离马头岭乡有15里路，全村散居着400多户人家、1800多人，长期以来靠种烟或种田为生，生活贫苦。

　　2000年，因太和村小地处偏僻，未通公交车，没有一个老师愿意去那里教书，学校面临撤并的困境，当地的学生家长为此忧心忡忡。学区主任、村支书一起找到忠厚老实、刚中师毕业的刘黑华谈心，希望他能回家乡教书。刘黑华决定先去一两年。谁知，这一去就是16年。

　　19岁回到村里教书的刘黑华，被安排教当时学校的最高年级四年级。很快，孩子们对这位吹、拉、弹、唱、画样样都会的老师佩服得五体投地，激发出无限的学习热情。

　　2009级南华大学毕业生曹婷说，那段时光，是她人生中最美好的记忆。那年10月，这个仅有36人的班级派出两名学生参加全乡作文比赛，分获第一名、第三名。“从那以后，我发誓要向刘老师学习，做一名多才多艺的好孩子……”

　　因材施教，一个也不能少

　　山区留守儿童多，“不落下一个孩子”是刘黑华的育人目标。刘黑华说，不管在哪里教书，班上总会有几个在学习、纪律等方面较差的学生。这些学生因屡遭失败导致心灰意冷，有破罐子破摔现象，对班级有一定的“破坏力”。

　　刘黑华每接一个班，都要先检测一下学生们的学习成绩，然后根据每个学生的成绩设置不同的“作业套餐”。针对优秀生，重在能力的培养，题目多难一些;针对后进生，重在基础知识的巩固，题少而简单，让学生根据自己的能力选择，让每个学生都能体会到学习进步的快乐。这种教学方法，刘黑华屡试屡胜，教学成绩一直在全乡名列前茅。