党建引领下基于“学共体”的传统文化育人模式探究与实践
党建引领下基于“学共体”的传统文化育人模式探究与实践
2023年03月16日 10:09:11 来源: 浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院 作者: 钱敏
“国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之”，新时代中国正行进于重建传统文化自信与展望中华民族伟大复兴的征程中，习近平总书记指出，要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。高校作为精神文化高地，担负着文化传承创新和繁荣兴盛的重大使命，加强以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”为核心的文化育人工作，需找准着力点，让党建引领文化，文化培育德行，文化滋润心灵，文化引领思潮，从而探索出一条以立德树人为根本的教育之路。
浙江舟山旅游与健康职业学院人文社科与体育部第二党支部结合中国特色高水平高职学校和专业建设计划以及浙江省样板支部创建目标，实施以党建引领文化育人工作，坚持“立德树人”根本和“文化自信”精神，践行“海纳百川，和而不同”理念，通过“党建+文化”模式，将党建工作与传统文化、信仰信念教育、职业道德素养相结合，立足第一课堂、依托第二课堂、拓展第三课堂，充分发挥师生党员的先锋模范引领作用，以“海纳师生学习共同体 ”（以下简称“学共体”）为组织形式推进课程思政教学改革，以此形成同频共振的教育模式，积极探索培养全面发展的社会主义建设者和接班人的实践路径。
该团队于2016年开始筹建；2017年，获评校创新先锋团队；2020年、2021年两次获校教学成果一等奖；2021年《课程思政视域下“学习共同体”模式在高校人文素养类课程中的应用与实践》立项省级课程思政教学研究项目；2021年《大学体育》立项省级课程思政示范课；2021年获评省级课程思政示范基层教学组织；2022年《海洋文化》立项省级课程思政示范课。
一、党建引领课程思政：营造全员育人氛围
以党建引领课程思政建设，是把思想政治工作融入第一课堂的根本保障。在组织保障上，党支部通过成立教师工作部作为专责机构加强课程思政载体建设，同时以支部内骨干教师为主体，以“学共体”为平台，广泛吸纳各个专业方向的党员先锋教师（目前学共体内已有中文师资3位，国学礼仪师资2位，思政师资3位，体艺师资5位，心理健康师资2位，文化行业专家3位、计算机信息技术师资1位），积极开展各学科间的交流学习，围绕共同的课程思政教育目标，充分挖掘和整合教育资源，打破专业壁垒的束缚，结合各学科的特点，打造出“党建+文化+思政”的师资先锋团队，实现了课程思政有力度，文化挖掘有温度，全员育人有广度，专业融合有深度，形成切实有效的教育合力。
二、党建引领教学改革：构建立体化课程体系
在课改方面，围绕落实立德树人根本任务，坚持系统规划、整体推进、创新实施，以校本教材和精品课程研发为创新点，通过探索“党建+文化+课程”，构建多维立体传统文化课程体系，推动优秀传统文化“进学校、进教材、进课堂、进头脑”，提升了学生文化核心素养。
几年来，在原有公共必修课《大学语文》的基础上，深化传统文化内涵，细化了文化育人的目标，开设了具有区域特色文化课程《海洋文化》，传统文化选修课《中华诗词之美》、《诗词与休闲文化》、《国学经典诵读》，人文职业素养选修课《礼仪与实践》、《大学生人际交流与沟通》等，推出包括微课、教学实录、课件、教学设计等资源数百个。学共体内党员教师积极申报各级各类传统文化和课程改革项目，形成了一批有价值、有指导意义的研究成果。市厅级及以上课题立项23个；新形态教材和线上精品课程《沟通与演讲美学》分别出版上线。
三、党建引领师生融合：丰富第二课堂形式
“学共体”构建的基础是教学相长、师生互动共同成长的“学习伙伴”关系。党建引领有效实现“师生融合”，一方面通过师生支部共建，有助于加强教师党员对学生党员、入党积极分子的全程化跟踪教育指导，同时结合“第二课堂”可以丰富教师支部的活动内容与实践教育载体，实现教学相长、师生互促的循环带动机制；另一方面通过党建引领项目，促进教师对学生的专业指导，党建元素的融入和党员队伍的加入更突显价值观引领和社会服务承接。
党建引领，激发了“学共体”活力，由其组织开展校园文化活动品牌效应突显。几年来，累计举办线上线下悦读主题沙龙、世界读书日系列活动百余场；开展“一起·诵读、校园十大领读者、风雅颂——中华经典文化校园传承汇”等经典诵读专题活动五十余期，其内容涵括“诗词，中国味道”、“勿忘国耻·爱我中华”、“知荣辱·树新风”、“珍爱和平·振兴中华”、“党的颂歌·喜迎二十大”等10多个专题诵读活动，在对古今诗词名篇的诵读赏析中，厚植爱国主义情怀，增强文化自信和文化自觉，传承中华文脉。受益学生覆盖全校各专业达2000余人次，突破了传统教学方式的桎梏，打破了教学必须具备的场地性和实时性的特质，也为夯实校园文化底蕴提供了助力。
四、党建引领赛体互促：稳步提升赛事水平
“学共体”积极融入党员教师，也注重吸纳学生党员及入党积极分子，在学共体内经过长期训练和层层选拔出优秀选手参加省级国家级大学生经典诵读大赛、导游技能大赛等，充分激发了共产党员埋头肯干和攻坚克难的精神，不仅有力促进了人文素养和技能的发展，也对学生意志力、自主学习能力、竞赛心理素质等方面的提升起到良好的促进作用，真正实现“党建引领、以赛促教，以赛促学”的目标。
近年来，在大学生经典诵读大赛、大学生艺术节等省级赛事中学共体内学生获个人赛省一等奖5项、二等奖7项、三等奖14项、集体赛三等奖3项、组织奖2项，团队教师获“浙江省优秀指导教师”6人次。
五、党建引领宣传阵地：塑造校园正能量
随着大数据时代的飞速发展，云端技术成为科技进步的主流，越来越多的新媒体平台日益涌现并影响着人们的工作和生活，“网红文化”等新型文化正吸引年轻人不断关注。把握住这个时代契机，激活“学共体”创造潜力，用“课程思政”进行方向的指引，用传统文化进行内容的创新，运用新媒体新技术推动传统思政工作，借助新媒体平台宣传积极向上的文化正能量，增强时代感和吸引力，满足学生健康成长发展的需求和期待。团队于2016年开始打造专属公众号、微博，近两年又开发了抖音、小红书等网红平台专栏，每月定期定量从学生感兴趣的话题入手，借助“网红文化”手段将传统文化、政治思想与精神文明建设转化为高校发展的优势。
六、党建引领校地企共建：打造“共建共享”大格局
党建引领校地企共建一方面是坚持立德树人导向，使人才培养始终坚持正确的政治方向；另一方面是坚持社会服务导向，使人才培养紧密贴合地方产业发展的最新需求。“学共体”团队积极整合校内优质教学资源，主动与地方政府、产业园、社区、党建联盟单位等开展党建共建，党建引领师生走出课堂，走出校门，通过大学生社会实践基地和产学合作站等社会服务项目与地方发展携手并进、同频共振。目前海纳学共体已完成共建协议签订有朱家尖社区、社会阅读机构、市儿童公园、市图书馆、石化基地等多家单位，成员走出校门定期开展主题研讨、儿童阅读指导、文化主题讲座、国学礼仪知识讲座，本阶段组织各类阅读推广活动及礼仪国学培训20余次，受益社会群体达3000余人次，“学共体”公共文化社会服务平台已初步搭建。
文化育人，思想先行，育才造士，为国之本。青年是国家的未来与希望，高校是青年育才的阵地，以党建引领，承传统文化，才能充分发挥文化育人之功能。
