温暖的“人文女神”：给党建加点温度

温暖的“人文女神”：给党建加点温度

2016年10月01日 15:37:52 浏览量: 来源:浙江党建网 作者:楼莹璐

　　学院教职工出国游学去了，她还常常通过邮件与其保持联系;学院老师退休了，她只要得空或是逢年过节便乐意去看望，凡是学院组织的退休老同志支部会议她必参加;担心学院在职老师们上课前有意外，她安排行政人员每天轮流提早半小时到校，为上课教师准备开水和处理急事……

　　正是这些很寻常的一个举动，一个细节，点点滴滴汇成了所有师生对浙江师范大学人文学院党委书记李翔翔的印象:温暖的“人文女神”。无论在哪个岗位，无论面对何种对象，她总是微笑着对待每一件事、每一个人。这浅浅的微笑，正是李翔翔给党建加的一点“温度”:她认真做好每一件事，完美是她的追求，更是她的情怀;她用心对待每一位师生，静静聆听，缓缓开导，温情是她的方式，温暖是她所给予的，正是这样，才有老师评价她是“最真性情的书记”。就在不久前，李翔翔还荣获全省高校首届“最受师生喜爱的书记”称号。

　　真性情的书记，她用情怀做好每一件事

　　在2003年的“非典”防治战役中，李翔翔展现出了“特别能吃苦、特别能战斗”的优秀共产党员品质。2003年4月，突如其来的“非典”成为这位女共产党员在岗位上面临的一个巨大挑战。在无任何非典防控经验借鉴的情况下，她边摸索、边总结，建立了信息报送系统，在学校非典阻击战中起到了信息枢纽和技术指导的作用。

　　作为学校非典防控工作专职负责人，每天上午11点以前，她要完成对全校45个学院、部门(单位)送来的健康、流动报表和相关报告的核对、梳理、汇总工作。两万多人的信息需要她与同事们一一过目、分析，工作量巨大。她每天都要接打近百个电话，耐心解答各单位防治非典工作中的疑难问题，并做好协调安排、解释说明工作。针对有些师生不理解、不支持学校有关措施，李翔翔总是耐心说服，亲自上门做工作。她曾在深夜11点多，不顾家人劝阻，冒着被传染的风险去隔离区看望外省返校的师生，落实他们的体检工作，为他们安排住宿。两个多月来，李翔翔没有好好休息过一天，周末晚上要给学生上课，要见缝插针指导学生写毕业论文。为了充分利用时间，她常常在办公室以快餐充饥。回想起那段时间的“疯狂工作”，她说估计是靠意志力撑下来的。

　　2010年，李翔翔调到人文学院担任党委书记，一“进门”，就把学院当做自己的第二个家，开始“紧锣密鼓”地张罗起来。如今走进人文大楼，就可以一眼看见院训墙，教师墙等各类风采展示墙，这些都是李翔翔依托环境，亲力亲为、牵头开展学院文化氛围建设所做的工作。此外，她还领导提炼院训院标、改装研修室，布置休息区，征集包括退休教师王尚文、裘樟清珍藏于家中的200余件师生书画作品，陆续挂在走廊、过道、教室，打造展示学院风貌和育人成果的重要窗口，省委、省政府领导多次视察时均给予充分肯定。在学院环境文化建设的过程中，李翔翔做了很多零零碎碎、细枝末节的小事，但恰恰是这些小事，让教师和学生感到了学院的“温暖”和“情怀”。教师在这里找到自己的归属，学子在这里受到无形的鞭策与激励，师生的交流互动有了更便捷的空间。有人曾这样评价李翔翔:在学院的文化建设中，她可以用比较专业的眼光做出决策，无论是素材的选择，还是形式的创新，都体现出了她的能力、素养和情怀。

　　李翔翔率先提炼出极具特色的行政文化——“融文化”，即:师生彼此融合、教学其乐融融。个体上的“融入”和团队上的“包容”，孕育成一种“融合彼此”、“其乐融融”的家园文化。她认为，在人文学院，这种充满人性味和人情味的“融文化”不仅仅是行政文化的特点，更是整个学院的文化特征，或者说是学院的人文味道。“融文化”建设以“丰富学习形式，推动协作机制，提升服务质量，促进个人发展”为目标，开展了系列学习实践活动。“行政文化论坛”开启学习新方式，按照“两促两创”办公室工作理念和“四有四感”办公服务目标提升服务质量。李翔翔希望通过行政文化建设的全面铺开和深入，行政工作能形成“大行政”、“大思政”的协作格局，做到“行政人员一盘棋”、“思政与管理人员联动”。

　　近年来，在李翔翔倡议和领导下，学院相继举办了“江南好”“我爱这土地”等经典诗文师生诵读专场。学院班子全体成员携40余位老师与学生同台表演，展示师范才艺。她还利用工会平台打造包括人文好年景、好境界、好声音、好味道、好体魄的人文五好活动，各办公室成立了学生辅导小组，发挥行政支部成员特长，为学生开展普通话辅导、应聘面试辅导、特殊学生励志关爱等服务工作。

　　在2012届学生毕业离校前，学院开始设计制作刻有院训的印章，并赠送给每一位同学，李翔翔希望同学们能将“自由自律，修德修文”的院训精神作为人生的的指南，传递得更加久远。

　　这些常年的付出与心血都被同事们看在眼里，学院的引进人才胡铁球老师曾说:“李翔翔书记是我工作这么多年以来见过的最好的书记，我从没有遇到过这么真性情的书记。”

　　真温情的书记，她用真心对待每一位师生

　　学院里曾经有个小张同学与父母闹得不可开交，李翔翔知道后，主动找到小张，邀请她一起去食堂“吃饭谈心”。在一起吃饭的过程中，李翔翔丝毫没有领导的架子，温柔地引导小张诉说自己的心事，耐心倾听其心结，想办法为其解决困惑。她的目光如水，仿佛有令人沉静的力量，小张也从最初的胆怯排斥逐渐转变为向其打开心扉。此后，每个月她都一如既往找机会引导小张诉说心事，耐心倾听其心结，想办法为其解决困惑。

　　一次天降大雪，下班后，李翔翔开车到学生公寓接小张去食堂吃饭，在食堂谈了近一个半小时后，意犹未尽，小张又坐在车里和她聊了一个多小时。车窗外大雪纷飞，李翔翔把车停在大学生活动中心的门口，就着傍晚昏黄的灯光，认真听着小张的倾诉。等到谈话结束，车顶已经覆盖了厚厚的一层积雪。

　　2011年，学院的陈老师不幸被检查出患了癌症，一张冷冰冰的检测报告令其陷入了绝望。李翔翔在得知这一消息后，第一时间代表学院前去看望她，鼓励她振作起来与病魔斗争。在陈老师本人及其亲人不知情的情况下，学院也承担了照顾其的责任。在陈老师与病魔斗争的两年里，每逢节假日，李翔翔必去探望、问候她，且每周都坚持抽空去她家中照顾她，和她聊一聊学院一周里发生的大事小事，静静听她说一说心里话，两年来从未间断。李翔翔也与陈老师的主治医生一直保持联系，探讨其病情。

　　由于当时正逢陈老师的儿子小陈高考，为不影响其发挥，李翔翔帮助陈老师隐瞒了病情，与她一起承受着旁人难以体会的压力。看着陈老师被病魔苦苦折磨，一天天消瘦，李翔翔心酸不已，又为无法减轻其病痛而感到无力。每一次前去看望陈老师前，她总是会先调整自己的状态，让自己打起精神，希望能以积极的面貌感染陈老师。在李翔翔的陪伴下，陈老师平静地走过了人生最后一程，她也帮助陈老师的亲人处理了其后事。

　　此后，李翔翔积极关心陈老师的儿子，双亲都离世后，小陈成为了孤儿。她与小陈始终保持着电话联系，也常去看望他，像亲人一般关心他的生活状况，尽自己所能帮助其解决家庭经济困难。长期以往，她和小陈也逐渐成为了无话不谈的朋友，小陈甚至会向她倾诉失恋的苦恼。

　　李翔翔也十分重视退休老同志的晚年生活状况。退休老同志周舸岷的爱人瘫痪在床十余年，她常去看望、慰问。一些活动需要他们共同参加时，她积极帮助将周老师爱人抬上抬下，尽自己所能让老同志在退休后依旧能感受到党组织的温暖。

　　真用情的书记，她用专业礼仪传播真善美

　　“我希望通过礼仪培训，能让学院里这些即将成为中小学教师的孩子们，加强其师德师范!”李翔翔潜心研究、践行礼仪文明20余年，一直在校内为学生开设通识选修课，并改革课程考核方式，以小组情景剧和现场面试模拟的新形式检验课程实效性。她的课深受学生喜欢，曾被评为我校“我心目中的好老师”。

　　每学年初，她都会给新生开展礼仪行为规范讲座，让新生们在入学之初得到礼仪方面的心灵洗礼，帮助新生走好大学第一步。在讲座中，她总是旁征博引，声情并茂，亲身示范各种日常礼仪行为，以幽默通俗的语言和平等对话的形式，让新生们在轻松愉快的氛围中感受形象的价值与礼仪的艺术。新生麻林苑说，“见到李翔翔书记的第一眼，就感觉她很温柔优雅，开设的礼仪也讲座生动活泼，非常实用，让我受益匪浅。”

　　一次，一位体育学院的学生想要报考公务员，来寻求李翔翔的指导，李翔翔为其培训后，该学生直呼“李老师的四十分钟让我脱胎换骨”，最终该学生在某市公务员面试中获得了第一名的佳绩。

　　“教师的职业形象会通过这些礼仪形象的符号感染学生，教育学生。如果榜样引导正确，不仅给自身形象加分，也会给学生树立礼仪践行的风向标。”李翔翔不仅这样说，也是这样做的，在日常生活中，她坚持每次都将访客送到电梯口，乘坐电梯时她总是最后一个进入电梯，为同行者按电梯楼层键。

　　此外，李翔翔还不满足于在校内传播礼仪芬芳，据统计，这些年她开的礼仪讲座有了300多场，惠及听众一万余人。她还率先策划编辑《文明礼仪手册》，担任金华市首届行业礼仪大赛、金华市中小学生礼仪大赛等活动的首席评委，传播礼仪文化。“通过礼仪培训，可以加强社会各界人士的服务意识，提升服务质量，塑造行为规范。”李翔翔说，想通过自己的努力，将真善美的精神通过礼仪传递给世人。