2016书单——推荐给教师的心灵读物

2016书单——推荐给教师的心灵读物

2016年12月13日 09:52:51 浏览量: 来源:中国教育报 作者:

　　《窗边的小豆豆》

　　[日]黑柳彻子 著南海出版公司

　　很多年前给孩子读过这本书，只当做儿童故事读，没有留下太多记忆。近日重读，从一个教育者的角度发现了其作为一本教育经典的价值所在，它不只是一本童书，更是一本教育著作，它让我们看到什么才是最好的学校，什么才是最好的教育，什么才是最好的课堂，什么是对儿童真正的尊重。无论是校长、教师，还是家长都应该读读这本书，让更多的学校成为“巴学园”式的学校，给孩子更美好的教育。

　　《课堂上究竟发生了什么》

　　吴非 著 中国人民大学出版社

　　每堂课都关乎未来，这是我读这本书最大的感受。不要以为一节课只是教给学生几个知识点，更重要的是老师心中是否有“人”，是不是尊重教育常识、尊重每一个生命，因为每节课上老师对待教学的态度、对待学生的态度、对待学问的态度，老师的生命状态都会影响到学生的学习态度、生活态度，进而影响到学生未来的生命状态。所以，每一节课究竟应该思考什么问题，这本书给了我们答案。

　　《教育是什么——一所学校的百年故事》

　　柳袁照 著 教育科学出版社

　　这本书记录了一所百年名校——苏州十中师生的故事，感动于作者柳袁照校长对学校历史的深入挖掘和真情讲述，让我们从那些优秀的老校友们跌宕起伏的人生经历、富有生命气息的教育故事中感受到了真正的教育情怀，虽未走进这所名校，但如同漫步其中，透过校园的一草一木、一花一石，看到了前辈学者对教育的赤诚。她不只是一所学校的历史，更传递给读者巨大的精神力量，让我们不断找寻失落的教育传统，不会在现代化的大潮中迷失方向。

　　《给教师的阅读建议》

　　闫学 著 华东师范大学出版社

　　老师为什么要读书，读什么书，怎么读?这是困扰很多老师的问题。闫学老师的这本书恰好就能解决很多老师的困惑。她用自身的经验告诉我们，一个优秀教师是读出来的，正如她自己书中所说:“教师应该首先是一个读书人;教师应该通过读书丰厚自己的底蕴;教师应该通过读书完善自己的知识结构;教师可以在阅读中获得教育教学智慧;教师可以在阅读中提升自己的教育教学水平……”

　　《周国平论教育(修订版):守护人性》

　　周国平 著 华东师范大学出版社

　　面对当下的教育现状，作为有责任心的教师、学者无不在为教育忧思。作为一名有影响的学者，周国平先生能从哲学的高度审视教育问题，给我们带来深深的启发:教育的问题就是人生的问题，人生的问题也是教育问题，做人和教人在根本上是一致的。作为教师，我们能不能给学生真正好的教育，让每一个孩子的精神禀赋发育好，成为人性健康和全面发展的人，是摆在我们面前的重要课题，也是教育的使命。