愿救人这样的事不再成为新闻

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龚金川，1954生，奉化市城东小学校长

　　事迹

　　14岁时，龚金川因意外事故失去右手，凭着坚韧毅力和顽强意志完成学业，走上教师岗位。他四十年倾情奉献农村教育，被当地人尊称为“独臂校长”。

　　2012年10月30日清晨，龚金川在县江畔晨练时，见到一位老太太不慎掉进江中，他毫不犹豫地跳入冰冷刺骨的江水中，单手救起老人。当看到岸上众人将老太安全地送往医院救治时，龚金川放下心独自离开了。

　　龚金川热心社会公益事业，他连续两届担任奉化市肢残协会主席。残疾朋友都亲切地叫他“大哥”。他最喜欢对残疾朋友讲的一句话是:“我们肢体残疾了，但心不能残，一定要自强自立。”

　　要在保护自己前提下助人

　　记者:听说您的事后，大家的第一反应就是，跳到河中去救人，对于普通人来说都是很难的，更何况您还不方便。

　　龚金川:呵呵，我从小在农村长大，在河里面学会游泳的，游得还可以。

　　记者:对于助人这件事情，您是怎么教孩子的?

　　龚金川:我跟学生说了，遇到这样的情况，他们是不能跳下去的。学生应该做什么?要先保护好自己，这个是最重要的。

　　帮助别人选对方法很重要，比如说河里救人，不会游泳可以选择其他的方法，比如报警、呼叫都可以。另外，跳到河里救人也要注意方法，人在溺水的时候遇到有人来救会不自觉的把人抱牢，所以那时候我是边游边推的，这样既能救她，又能防止被她抓住。

　　记者:对，要在保护好自己的前提下去助人。

　　龚金川:是的，其实这一点对大人也一样。

　　救人的事不再成为新闻就好了

　　记者:您救人的事迹传开后，对您的教学、生活有什么影响吗?

　　龚金川:学生是从电视上看到我的事情的，他们很有意思，觉得我像明星一样，还跑来找我要签名，呵呵。

　　这件事情对我的影响，我觉得最重要的就是用实际行动教育了学生，让他们看到，老师教的东西不是说说的，而是真的在做。

　　记者:可以说您用自己的实际行动给他们上了一堂德育课。

　　龚金川:对，我本身就是教《品德与社会》的，老师教学生文化知识是需要的，但更重要的是教学生做人。

　　记者:听说您的事迹后，很多学生说您很伟大，对于这个评价您怎么看?

　　龚金川:没有的，这其实是应该做的，我小时候发生触电事故，也是别人将我救下的。另外，救人的不止我一个，是大家齐心协力的结果。我常想，如果以后这样的事不再成为大家关注的焦点，不再成为新闻就好了。

　　记者:正因为现在这样的事情少，所以大家关注得多，您想以后大家不要关注这样事，其实就是希望这样的事情从风景变成风尚吧?

　　龚金川:是的，变成平常事。

　　身有残缺没什么，心不能有残疾

　　记者:您在刚刚做教师的时候有遇到过质疑的声音吗?

　　龚金川:做老师的时候还好，1979年我当校长的时候，有很多人不太相信我，他们说人家两只手的都当不好校长，我一只手能行吗?后来我就用成绩回答了他们的疑问，当时我们奉化全市初中录取率是72%，我当了一年校长后，毕业班37个学生，36个考上了西坞中学。

　　记者:数据背后您肯定付出了更多。

　　龚金川:身有残缺没什么，心不能有残疾，别人两只手可以做到的，我一只手照样可以做到。其实也就是比别人多做一点，比别人更努力一点。

　　我很珍惜老师这份职业，我是14岁的时候不小心触电的，因为这个手，农民是没办法做了，所以我只能努力学习，之后做了民办教师，当时民办教师待遇比较差，大家都不想做，但对我来说却很满足，因为这样最起码我能自食其力了。

　　记者:现在网上也爆出了很多师德败坏的事情，对于这些您怎么看?

　　龚金川:这个跟本人的素质有关系，做老师最重要的是爱学生，要把人家的孩子当成自己的孩子一样，这样才有资格做老师。

　　学生要给他自信、自尊，哪怕成绩不好，也不能老是批评他。比如，有的学生，原来考50分的，现在考了60分，我就要表扬他，有的学生虽然考了90分，但按他的水平应该考95分，我反而要批评他。

责任编辑：林庭宇 [网站纠错]