60、杭州职业技术学院

60、学生党员宿舍导师制

60、学生党员宿舍导师制

2016年08月01日 17:34:11 来源:浙江党建网 作者:

　　■品牌亮点:学生党员宿舍导师制

　　■案例概述:杭州职业技术学院探索学生党员宿舍导师制，实施“六个子”工作举措，形成“四个工作机制”，以“党员受锻炼、学生受教育”为出发点和落脚点，将“学生党员”与宿舍管理有效结合，解决学生宿舍管理过程中存在的问题，一方面服务学生，助推了文明寝室建设，另一方面锻炼党员，提高了学生党员自身素质。

　　■报送单位:杭州职业技术学院

学生党员宿舍导师制实施情况阶段总结

学生党员宿舍导师为结对同学开展技能学习示范

　　■案例详情:

　　学生党员宿舍导师制工作机制探索与实践

　　一、背景(起因)

　　在辅导员队伍紧缺的现实条件下，宿舍管理已然成为学生工作中的难点。当前学生宿舍管理过程中还存在诸多问题:一是学生自我管理能力和自我约束能力不强，新生的宿舍生活缺乏引导;二是师生联系沟通的时间和渠道有限，宿舍管理存在盲点;三是学长帮带和党员模范作用得不到有效发挥;四是过程监控缺乏激励和反馈，宿舍管理难以形成长效机制。

　　二、做法(机制)

　　其中“宿舍”是指宿舍管理，它是学校中心工作学生管理的重要内容，也是目前学生管理中的薄弱环节;“学生党员”主要指向于学生党员和入党积极分子，是学生党建工作的重要内容和重要力量;通过实施“导师制”，实现了两者的有效结合，跳出了“就党建讲党建，就业务讲业务”的圈子。

　　实施学生党员宿舍导师制，将党建工作融入学生工作。由各党支部选拔推荐部分品学兼优的高年级学生党员、入党积极分子担任低年级学生宿舍的导师，通过学生党员、入党积极分子对低年级同学在思想、学习、生活等方面进行“一对一”的教育和引导，以身示范，助推大一新生尽快适应新的学习和生活环境，顺利实现由中学生向大学生的角色转变，激发学生专业和职业热情，提升专业技能和职业素养。同时，促使学生党员、入党积极分子在互助过程中严格要求自己，强化党员意识，提高分析和解决问题的能力，在同学中起模范带头作用。

　　1、实施“六个子”工作举措

　　一是预审选苗子。每位学生党员、入党积极分子填写宿舍导师预审表，各党支部填写推荐意见，工作小组对预选名单进行讨论和评选，在评选出的学生党员、入党积极分子中围绕语言表达、专业学习、综合能力进行面试座谈，把好“入口关”，选出好苗子担任新生宿舍导师。

　　二是填表压担子。向选拔产生的学生党员宿舍导师发放由分院党总支统一制作的《学生党员宿舍导师登记表》，并通过签订《工作目标责任书》、制定学生导师工作年度计划等形式，明确工作职责和要求，强化责任意识。

　　三是摸底结对子。根据新生宿舍安排的情况，通过班主任和政治辅导员逐一排查新生寝室，筛选在思想、学习、心理、经济上存在困难的学生宿舍，然后依照学生导师的专业特点、宿舍楼层以及性别一一对应，明确结对宿舍。

　　四是完善文本子。根据党员宿舍导师上交的自评和交流材料，结合联系学生的反馈意见，以及项目实施过程中的实际情况，对原有的方案相关制度等进行不断的充实和完善。

　　五是建网搭台子。网络信息化给我们的学生党建工作提供了新的宣传平台、教育平台和管理平台，除了原有的学生党员宿舍导师飞信群;QQ群以外，友嘉机电学院还建有学工在线平台，有专门的党建专栏，使我院的流动党员保持与党组织的信息沟通交流更加便利、通畅，同时也大大提高了工作效率。目前正在积极研究APP化信息网络平台的研发，希望在学生党建工作的时间和空间上都有所突破，从而使我们的学生党建工作覆盖面可以变的更宽。保证工作信息交流更加便利、通畅。

　　六是培训教法子。在每学年初，举办新一届学生导师的受聘仪式，并在仪式后集中开展“学生党员宿舍导师培训会”，由上一年度的优秀导师、党员教师进行专题培训，持续提升学生导师的整体水平。

　　2、出台“四个工作机制”

　　项目的六个主要实施步骤操作性强，但在具体工作过程中还需构建相应的工作机制，确保工作保障有力，落细、落小、落实。

　　一是组织保障机制。需成立学生党员宿舍导师制工作小组，由党总支书记任组长，总体负责项目建设，小组成员由党支部书记组成。下设办公室，主任由学生党支部书记(学工办主任)担任，具体负责该项目的实施，全体党员教师共同参与，形成一张全院上下的党建工作网。

　　二是学生反馈机制。联系对象需每周向工作组反馈宿舍导师工作情况，每月将工作小结用三两句话的形式反馈到党员导师QQ群内;每月底上交工作手册到联系人处，一周内联系人反馈指导工作情况;要求学生党员宿舍导师工作中遇到问题要主动向新生班主任及年级辅导员反馈情况;新生年级辅导员每月不定期召开新生座谈会，从新生座谈会中了解党员宿舍导师工作的态度，处理事情的能力、投入工作的时间及工作方式等情况，并跟进指导与教育。

　　三是考核激励机制。建立可量化的考核指标体系，根据《工作目标责任书》，每学年对所有学生导师进行全面考核,进一步明确党员导师在聘期中的工作职责、工作要求、工作目标，考核等级分为优秀、合格和不合格，并在届末开展表彰活动，对优秀的学生党员导师进行表彰，并给予对其联系的宿舍授予“党员示范宿舍”称号，同时在学生评优活动中同等条件优先考虑党员宿舍导师。对不合格的学生导师在党内组织生活中予以通报批评。情节严重者需呈交书面报告说明缘由。在考核上采取问卷调查、座谈交流、检查工作日志等定量和定性相结合的方式进行，在奖励上采取物质奖励和精神奖励相结合的方式进行。

　　四是平台保障机制。提供必要经费建设学生党建网络专栏，方便流动学生党员、入党积极分子保持与党组织的信息沟通，提高工作效率;同时，需在学生公寓楼建有学生党员活动室，方便学生导师与结对对象开展谈心、交流等活动。

　　三、成果(经验)

　　一是服务学生，助推学院文明寝室建设。学生党员宿舍导师在大一新生中树立了榜样，帮助新生尽快适应大学生活，养成了良好的学习习惯，增强了专业情感，提升了专业技能和职业素养，明确了职业方向;促进新生在宿舍期间的学习更加努力、生活更加规律、兴趣更加广泛和环境更加清洁。学生党员宿舍导师制建立以来，被联系宿舍的优良率高于全院宿舍优良率平均值的20%，被联系新生的违纪违规现象明显低于其它宿舍，获得奖学金的人数比例远远高出平均值，个别被联系宿舍四名同学均获得奖学金。

　　二是锻炼党员，提高学生党员自身素质。学生党员导师在给新生指导、帮助、教育、管理、服务和各类宣传活动过程中，首先促使学生党员导师得到切实的锻炼，不仅提高了学生党员导师分析问题和解决问题的能力，而且也提高了学生党员导师组织协调、人际交往、口头交流和处理突发事件等方面的能力;其次敦促学生党员导师自身时刻保持先进性，增强了学生党员导师的服务意识、团队意识和集体荣誉感，进一步端正入党动机，增强党性修养，发挥一名学生党员应有的模范带头作用。

　　三是营造氛围，创新创先争优长效机制。通过六年的建设，已形成“六个子”的工作举措，明确项目实施的方法和步骤，构建该项目有力的“支撑点”，确保“学生党员宿舍导师制”结合点项目有效落地。在项目推进过程中，逐步形成了工作保障“四机制”，促使该项目的流程化、标准化和制度化，确保工作保障有力，落细、落小、落实。目前在学院全体师生党员中已基本形成“在什么时段该做何事，在什么位置该当何责”的局面。

　　四是务求实效，提升党务工作者综合能力。随着项目的推进，促使项目负责人、党支部书记等党务工作者在抓工作落实的能力上得到了提升，也助推党务工作者为师生服务的理念得到了进一步加强。近年来，该项目的党务工作者两人次被评为校党委的优秀党务工作者，其中学生支部的第五党支部被浙江省教育工委授予省教育系统“先进基层党组织”荣誉称号。

　　四、启示(点评)

　　一是发挥学生党员的作用要有抓手。宿舍导师制为学生党员提供了锻炼平台，充分激发了党员学生引领示范作用发挥的主动性。

　　二是党的建设服务中心工作要有操作性。宿舍导师制实施过程的六大举措，在操作细节的描述上清晰、有效，成效可检验，工作可推广。

　　三是保障党的工作落地实施要有机制。宿舍导师制的工作机制较为完善，组织和平台机制的建立确保了项目实施的长效性，激励和反馈机制的建立保障了过程管理的有效性。