91、杭州萧山区瓜沥镇幼儿园

91、寻访式组织生活

91、寻访式组织生活

2016年08月01日 17:34:17 来源:浙江党建网 作者:

　　■品牌亮点：寻访式组织生活

　　■案例概述：杭州市萧山区瓜沥镇幼儿园的寻访式组织生活，通过准备、寻访、记录、反思四个基本环节，面对面、心促心的交流方式，升华党员队伍的思想素质。通过实地走访、调查，让瓜幼党员解了瓜幼的过去、瓜幼的文化、瓜幼的精神，增进了党员对瓜幼的热爱之情，对事业的追求之劲。通过寻访活动，提升党员干部的思想素质与思想境界。

　　■报送单位：杭州萧山区瓜沥镇幼儿园

　　寻访式组织生活之走进瓜幼第六任园长——谢素娟老园长的家里。

　　寻访优秀党员——原瓜沥镇辅导学校主任沈兴标老师

　　■案例详情：

　　寻访式组织生活——寻文化足迹，励发展斗志

　　一、现实背景与起因

　　1．组织生活“落地”的需要。党组织生活不仅要注重务虚的思想教育，更需要将务虚的思想教育落实在具体的活动中，将组织生活“落地”。寻访式组织生活，通过准备、寻访、记录、反思四个基本环节，面对面、心促心的交流方式，升华党员队伍的思想素质。

　　2．党员队伍精神激励的需要。在现代社会各种思想的冲击下，年轻的党员更加需要坚定对党组织灵魂、价值的信仰。所以，党员队伍的精神激励非常重要。而“寻访”活动立于对老党员、老干部亲身经历的讲述，让年轻党员对党员干部的乐于奉献、吃苦耐劳、勇挑重担等优秀文化、优秀品质更深入的了解，并以此来激励自己，朝更加优秀的党员发展。

　　3．学校发展文化传承的需要。瓜幼风雨沧桑56年，薪火相传五十多载。2014年的暑假和2016年6月，瓜沥幼儿园全体党员将在党支部书记范晓红同志的带领下，寻访历任老园长、老党员，来了解瓜幼的历史，解读瓜幼精神，思考瓜幼责任，传承瓜幼文化。

　　二、做法与经过

　　1．准备：一是组建“寻访小组”（以4人为一组）；二是制定寻访计划，包括：寻访对象、寻访主要内容、以及寻访工作的分配；三是联系寻访人，四是登门寻访。

　　2．寻访：寻访主要内容是：一直以来对自己是一名党员的要求是什么？在幼儿园发展中，您觉得哪些思想、哪些事情是让幼儿园成为一所知名度高的幼儿园？您记忆中最深刻的一件事情是什么？您觉得党员在幼儿园发展中应该起到什么作用？您对幼儿园有什么期望？您对我们有什么要求？

　　3．记录：

一是寻访中记录

　　二是寻访后整理出历任老党员老园长在职期间的园风、办学理念和教学宗旨。以及自己对幼儿园“家风、家规”的整理。

　　4．反思

　　寻访后，每位党员撰写寻访日记，或是心得体会，将听到的、看到的、想到的一一写下来。对照榜样，寻找差距，并结合自身实际，提出可行的自我教育改进方案。

　　三、成效与启示

　　1.通过实地走访、调查，让瓜幼党员解了瓜幼的过去、瓜幼的文化、瓜幼的精神，增进了党员对瓜幼的热爱之情，对事业的追求之劲；

　　2．走进老党员、老园长之家，让曾经为幼儿园建设、瓜沥学前教育发展的老一辈，充分感受到组织对她们付出的肯定、崇敬与爱戴，让老党员干部感受到组织的温暖，增加她们对现在学校、党员干部发展的强大信心。

　　3．通过了解文化、寻访活动，提升党员对文化的信仰、对榜样的学习、对历史的敬重，从而提升党员干部的思想素质与思想境界。把广大党员的思想凝聚到学校发展上来，凝聚到事业发展上来，凝聚到学校文化建设上来。

　　4．让瓜幼党员走进社会，提高她们的社会实践能力，增强人际交往能力；从而有效提升组织生活对党员的吸引力、引导力、教育力和说服力，提升组织生活质量。

　　5．全过程参与、全面了解、全员参与的三全特点，使组织生活既有创意，有具有实效性。

　　四、特色点评

　　寻访式组织生活的特色主要体现在以下三方面：

　　互动性。寻访的过程首先是一个互动的过程，在访问的一问一答的过程中透析思想与智慧，故互动性的特点优化了党员教育的实效性，即：有互动必有思维，有思维必有思想，有思想必有促动。

　　激励性。寻访对象一般都会经过删选，确定为寻访对象的基本就是榜样。基于“榜样的力量是无穷的”这一特点，所以，寻访式组织生活其激励性是非常强大的。

　　传承性。寻访的意义在于挖掘思想、挖掘榜样、挖掘文化，所以，通过寻访式组织生活，我们可以传承党的优良传统、学校发展的优秀文化、党员干部的干事作风，整理后，成为激励年轻教师、党员的价值观，继续传承下去，为使幼儿园成为“历史名园”而努力奋斗。