竺可桢资料图

　　3月7日，是浙大老校长、中国著名气象学家、地理学家竺可桢诞辰127周年纪念日。

　　“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后要做什么样的人?”1936年秋天，浙江大学老校长竺可桢在开学典礼上向新生提出的两个问题，也是浙江大学紫金港校区的一块石头上刻着的名言。时至今日，这两个问题依然提醒着浙大学生。

　　1936年至1949年，竺可桢任浙江大学校长。13年间，他不拘一格降人才，确立“求是”校训，建立起完善的学科体系，让浙江大学赢得“东方剑桥”的美名。

　　1939年6月，部分浙大师生与竺可桢（前排右4）在遵义。

　　四度西迁完成“文军长征”

　　1937年9月，抗日战争的战火烧到浙江。面对日军侵略，竺可桢率领全校师生离开杭州，开始西迁。

　　前后四次，浙江大学一迁浙江西天目山、建德；二迁江西吉安、泰和；三迁广西宜山；四迁贵州遵义、湄潭、永兴，途经浙、赣、湘、粤、桂、黔六省，行程2600余公里，历尽千难万险，被称为“文军长征”。

　　1939年1月，浙大西迁广西、贵州之后，为方便浙、闽、皖、赣、沪等地的青年读书，还在丽水龙泉创办了分校。

　　虽烽火连天，但每到一处，稍作安顿，师生们就打开教案，拿出课本复课，科学研究也没有停顿过。

　　抗战胜利后，1946年9月，浙大在贵州的主校区和在浙江龙泉的分校终于搬回杭州，结束历时9年的西迁经历。

　　在颠沛流离中，浙江大学从只有3个学院、16个学系的大学，发展壮大成7个学院27个学系，成为当时全国最完整的两所综合性大学之一，被英国科学史家李约瑟誉为“东方剑桥”。

　　竺可桢资料图

　　打破成见觅得良师

　　出任校长后，竺可桢深知，好的教授是一所大学的灵魂。于是，他任人唯贤。

　　1936年，28岁的谈家桢在美国获得博士学位后，想回国为祖国的科学事业奋斗。由于谈家桢毕业于一所教会学校，在当时壁垒森严的情况下，想进国立大学任教，很不容易。

　　经人推荐，竺可桢了解情况后，给谈家桢寄去聘书，聘他为浙大生物系正教授，每月薪金300元。谈家桢曾经回忆，这样高的职位和优厚的待遇，对刚回国的年轻留学生来说，确实难得。

　　王淦昌来到浙大任物理系教授时，只有29岁。竺可桢亲自陪他参观校园，还设家宴款待。后来，王淦昌培养了程开甲、谢学锦、许良英等一批名学生。

　　正因为竺可桢不带成见，许多浙大教授很尊敬他。曾任浙大数学系主任的苏步青教授回忆，当年竺可桢让他当训导长，他二话不说就答应了，至于补课，更是不在话下。

　　竺可桢铜像，位于浙江大学玉泉校区中轴线西端。

　　确立“求是”校训影响浙大师生

　　1938年11月1日，竺校长在广西宜山的开学典礼上，作了《王阳明与大学生的典范》的演讲。在演讲中，他以王阳明的求是精神、遇险不畏精神和公忠报国精神，激励浙大师生在艰危中奋发进取。

　　1938年11月19日，竺可桢在广西宜山主持召开校务会议，确定“求是”为浙江大学校训。

　　在历次演讲中，竺校长反复强调：“求是精神”就是一种“排万难冒百死以求真理”的精神，必须有严格的科学态度，“一是不盲从，不附和，只问是非，不计利害；二是不武断，不蛮横；三是专心一致，实事求是”,“求是精神首先是科学精神，但同时又是牺牲精神、奋斗精神、革命精神”。

　　“‘求是’二字，用竺可桢校长日记里的话来解释，就是‘只问是非，不计利害’。”浙江大学讲师李杭春研究竺可桢已经有两年时间，翻阅了不少史料和日记，她对记者说：“我认为，竺可桢校长严谨治学的态度，求真求实的精神至今仍然深深影响着浙大师生。”

　　1989年1月，在清华大学和浙江大学被确定为国家教委综合改革试点院校后，学校提出“实事求是，严谨踏实，奋发进取，开拓创新”的口号，并将其概括为“求是创新”。新时代下，“求是创新”已成为浙江大学师生们的行动指南。