8、与孩子一起快乐健康成长

8、与孩子一起快乐健康成长

——读《与孩子一起成长》之感

2017年01月05日 18:00:06 来源:浙江党建网 作者:吴春艳

　　非常钦佩从事教育工作的李敏老师自幼就懂得这些育人方法，很多方法其实都浅显易懂，但要有耐心地实践，非常不容易，需要不断地研究、磨合、完善，需要对孩子进行深入细致地了解，从表现到心灵，从学习到生活。近些年来，有一些我做到了，比如对孩子的引导、对孩子的评价、对孩子的要求、带孩子出去玩等。但也还有很多没有做到，比如保护好孩子的创造力和想象力、让孩子主动学习、让孩子更加有责任意识、让孩子懂得谦虚做人等等。李敏老师在书中给了我一些启示，但具体的实践，还需要我自己与孩子慢慢揣摸。

　　记得著名教育学者蓝献华老师曾经发表过题为《如何看待痛苦教育》的评论性文章，他在文章中提出，上几代的学生，在小的时候，几乎都有这样的经历，周末要砍柴，时期顶着烈日干农活，因为痛苦经历多了，一般的痛苦就不是痛苦，一般的困难也就不再是困难。痛苦是一个人神圣的经验，痛苦是一个人成长的养料。那种千方百计剥夺孩子所有痛苦体验的教育，是不利于孩子成长的教育，是假爱，是小爱，是溺爱，是应该停止的爱。

　　李敏老师的儿子与我年龄相仿，都是1980年出生的。从书中的细节描写可以看出，李敏老师的儿子显然与我的成长经历不能相比，他是一位城里工作人员的孩子，享受着与农村孩子不一样的待遇。而我正是蓝献华老师笔下所写的曾经经历过痛苦的孩子。但是反过来，现在我的孩子的成长环境，却与李敏老师的孩子的成长经历相似。因此，借鉴李敏老师的经验，教育我的孩子，应该说是比较合适的。

　　综观全书，可以看出李敏老师是一个非常注意科学方法与具体实践相结合的人，也是一个非常注意教育方法和非常善用教育方法的人。